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„Wir machen unsere Kinder stark!“
Elternschule für Zuwanderinnen zur Förderung der Elternkompetenz

„Wir machen unsere Kinder stark!“ Unter diesem Motto soll eine Gruppe von Müttern mit Migrationshintergrund eingerichtet werden. Unter Anleitung geeigneter Fachkräfte (LehrerInnen, Sozialpädagogin, Ernährungsfachkraft, Mediziner u.a.) sollen diese Mütter über relevante Fragen zu Schule, Erziehung, Gesundheit und Ernährung informiert werden. Zugleich ist ein Erfahrungsaustausch nach Grundsätzen einer Selbsthilfegruppe angestrebt. Dabei wird es vorrangig um die Lösung alltäglicher Probleme mit Schule und Haushalt gehen. Kernthemen sind

  • Wie funktioniert Schule? – Das deutsche Schulsystem;
  • Wie können Eltern sich einbringen? – Rechte, Pflichten und Möglichkeiten von Eltern schulpflichtiger Kinder;
  • Kann ich da helfen? – Die Bedeutung von Hausaufgaben;
  • Wie viel Freiheit braucht mein Kind? – Freiheit und Grenzen in der Kindererziehung.
  • Noch Spass oder schon ernst? – vom richtigen Umgang mit Konflikten;
  • Sind zwei Sprachen zuviel? – Doppelsprachigkeit als besondere Chance;
  • Sieht mein Kind zuviel fern? – der vernünftige Umgang mit Computer und Medien;
  • Zum Lesen verführen! – Lesen als wichtige Lebensgrundlage;
  • Welche Möglichkeiten bietet unsere Stadt? - Kennenlernen (kultureller) Einrichtungen, wie Museum, Stadtbücherei, ärztlicher Notdienst usw.

 

„Offenes Schülerhilfe-Angebot in der Stadtbücherei Dietzenbach“

Mit diesem Projekt sollen insbesondere Schüler/-innen der Haupt- und Realschulzweige der beiden kooperativen Gesamtschulen in Dietzenbach für einen erfolgreichen „Qualifizierten Schulabschluss“ (in Haupt- und Realschule, aber auch Gymnasium) unterstützt werden. 

An drei Nachmittagen (MO, DI, DO, jeweils von 14:00 – 19:00) arbeiten in der Stadtbücherei Dietzenbach in der Regel ca. 30 SchülerInnen an den dafür vorgesehenen Arbeitsplätzen, allein oder in kleinen Gruppen. Dabei handelt es sich um motivierte und an ihrem Bildungserfolg interessierte SchülerInnen, denen oftmals allerdings die häusliche bzw. familiäre Unterstützung fehlt. Sie haben deshalb einen erheblichen Anleitungsbedarf, nicht nur was die Recherche ihrer schulrelevanten Themen im Bestand der Bibliothek angeht, sondern auch bei Erstellung von Plakat, Referat, Präsentation, aber auch Gruppenarbeit und insbesondere was die Vorbereitung auf eine Klausur bzw. den Schulabschluss angeht. 

Diesem Bedarf kann das Personal der Stadtbücherei nicht im erforderlichen Maße gerecht werden. In diesem Projekt sollen deshalb die SchülerInnen durch Honorarkräfte unterstützt werden. Die Honorarkräfte sind bei der Recherche zu bestimmten schulrelevanten Themen gefordert, aber auch bei der Suche nach Nachhilfe-Medien (Bücher und CD-ROMS), bei Erklärungen von schriftlichen Schulaufgaben (Prozentrechnen, Englische Grammatik, Geometrie…), beim Üben und Kontrollieren von Hausaufgaben, Einüben von Formeln und Regeln.

 

„Stärken stärken - Chancen nutzen!“

Im Hauptschulbereich der  Ernst-Reuter-Schule gibt es eine Vielzahl von Schülern, die im Unterricht immer wieder durch störendes Verhalten auffallen. Es gibt zwar eine Reihe von pädagogischen Maßnahmen und auch Disziplinarmaßnahmen, die aber bei mehreren der Jugendlichen nicht ausreichend greifen.

Unser Projekt „Stärken stärken – Chancen nutzen!“ verfolgt daher einen neuen Ansatz mit ausgewählten Schülerinnen und Schülern der Klassen 7 und 8. Unser Ziel ist es, das Positive in der Entwicklung zu betonen und auf diese Weise den beteiligten Schülern/-innen individuelle Erfolgserlebnisse zu verschaffen und ihre Persönlichkeit zu stärken. In Gesprächen in einer Kleingruppe wird gemeinsam mit den SchülerInnen herausgearbeitet werden, über welche individuellen, besonderen Stärken der jeweilige Schüler/die Schülerin verfügt, wie  z.B das Interesse an Musik/Instrumenten, Organisationstalent, Stärken in bestimmten Schulfächern, Interesse an bestimmten Themen, wie Astronomie, Internet usw. oder das Talent in einer bestimmten Sportart.

Gemeinsam mit zuständigen Pädagogen/Sozialarbeitern der Schule wird eine individuelle Zielvereinbarung für jeden einbezogenen Schüler/Schülerin mit einem darauf abgestimmten Förderplan entwickelt. Am Ende der Förderperiode – Ende des Jahres - wird der Grad der Zielerreichung überprüft. Auf diese Weise sollen die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler auch für Bewerbungs- und Ausbildungssituationen vorbereitet werden.

Während der Laufzeit des Projhektes finden regelmäßig Gruppentreffen statt, in denen der Fortschritt überprüft, Probleme und Wege zu ihrer Lösung diskutiert werden. Über den Lernfortschritt und ggf. vereinbarte Maßnahmen wird ein kurzes Protokoll angefertigt.